Traduction de  http://www.gifteddevelopment.com/PDF_files/characscale.pdf par Jacques Richard avec l’aimable autorisation de Linda Silverman.

Gifted Development Center

a service of

The Institute for the Study of Advanced Development

L’échelle des caractéristiques liées à la douance

Linda Kreger Silverman, Ph.D.

Nom de l’élève______________________________ Date_______ Parent______________________________

En comparaison avec d’autres enfants du même âge, dans quelles mesures ces caractéristiques s’appliquent-elles ou pas à votre enfant ? L’enfant :

[table id=1 /]

*(persévérant/persévérante si intéressé(e); l’enfant demeure-t-il/elle à la tâche pour une période de temps prolongée?)

**(Si l’enfant est trop jeune pour lire, démontre un intérêt prononcé pour les livres.) Copyright 1993, Linda Kreger Silverman

S.V.P. donner des exemples :

L’enfant :

1. raisonne et analyse très bien : _______________________________________________________________

2. apprend rapidement : ______________________________________________________________________

3. possède un vocabulaire riche et étendu : ________________________________________________________

4. possède une excellente mémoire : _____________________________________________________________

5. fais preuve d’attention soutenue : _____________________________________________________________

6. est très sensible (est aisément blessé(e) émotivement): ____________________________________________

7. démontre de l’empathie et de la compassion : ___________________________________________________

8. démontre un haut degré de perfectionnisme : ____________________________________________________

9. manifeste un haut degré d’intensité : __________________________________________________________

10. se préoccupe des questions morales : _________________________________________________________

11. manifeste une grande curiosité : _____________________________________________________________

12. est persévérant(e) quand il/elle est intéressé(e): _________________________________________________

13. a un haut degré d’énergie : __________________________________________________________________

14. préfère la compagnie d’adultes ou de gens plus âgés que lui/elle : ___________________________________

15. possède un vaste éventail d’intérêts : _________________________________________________________

16. a un excellent sens de l’humour : ____________________________________________________________

17. fut un(e) lecteur/lectrice précoce ou se passionne pour la lecture : __________________________________

18. se préoccupe de justice et d’équité : __________________________________________________________

19. fait parfois preuve de grande maturité pour son âge : _____________________________________________

20. a un sens aigu de l’observation : _____________________________________________________________

21. a une vive imagination : ____________________________________________________________________

22. démontre un haut degré de créativité : _________________________________________________________

23. tend à s’opposer aux jugements autoritaires : ___________________________________________________

24. manipule les nombres avec facilité : __________________________________________________________

25. réussit aisément des casse-tête difficiles : ______________________________________________________